Kiedy Rodzice powinni pomyśleć o opiece logopedycznej?

Jeśli w zachowaniu swojego dziecka zauważą następujące trudności: 

1. Opóźniony rozwój mowy:

• Dziecko w wieku 2–3 lat mówi bardzo mało lub wcale.
• Dziecko nie mówi prostych zdań po 3 roku życia.

2. Niewyraźna mowa:

• Mowa dziecka jest zbyt uproszczona.
• Bliscy dziecka mają problem ze zrozumieniem jego wypowiedzi.

3. Nieprawidłowa wymowa głosek:

• Seplenienie międzyzębowe lub inne wady wymowy.

4. Problemy z budowaniem zdań:

• Dziecko nie potrafi łączyć prostych słów w zdania.
• Ma trudności z opowiadaniem prostych historii lub opisów.

5. Zaburzenia słuchu:

• Opóźniony rozwój mowy może wynikać z problemów ze słuchem, co wymaga konsultacji logopedycznej.

6. Problemy z gryzieniem, żuciem, połykaniem:

• Dziecko ma trudności z jedzeniem, np. długo się ślini, krztusi, je tylko miękkie pokarmy.

7. Wady zgryzu lub nieprawidłowy sposób oddychania:

• Dziecko często oddycha przez usta, ma otwartą buzię, ssie kciuk lub smoczek powyżej 2. roku życia.

8. Brak rozumienia poleceń, trudności w komunikacji:

• Dziecko ma problem ze zrozumieniem prostych instrukcji lub pytań.
• Dziecko nie ma gestu wskazywania palcem.

9. Jąkanie lub inne zaburzenia płynności mowy:

• Pojawiają się powtarzane sylaby, przedłużanie dźwięków, zatrzymywanie się w trakcie mówienia.

Skutki braku wsparcia logopedycznego

Brak wsparcia logopedycznego może znacząco zahamować rozwój językowy, poznawczy, emocjonalny i społeczny dziecka, konsekwencją mogą być następujące trudności:

1. Trudności w nauce czytania:

• Dziecko może mieć problem z rozpoznawaniem głosek i ich łączeniem w sylaby oraz wyrazy.
• Słaba percepcja słuchowa powoduje trudności w analizie i syntezie wyrazów.

2. Trudności w nauce pisania:

• Błędy ortograficzne i fonetyczne.
• Problemy z odwzorowywaniem liter i wyrazów, zwłaszcza przy zaburzeniach koordynacji ruchowej i słabej motoryce małej.

3. Wady wymowy utrudniające komunikację:

• Nieprawidłowa artykulacja powoduje, że dziecko źle zapisuje słowa, powielając błędy mowy.
• Trudności w wypowiadaniu słów wpływają na wolniejsze tempo czytania i mówienia.

4. Spadek motywacji i pewności siebie:

• Ciągłe trudności w nauce mogą powodować frustrację, niechęć do szkoły i zaniżone poczucie własnej wartości.
• Dziecko może unikać czytania na głos lub pracy pisemnej w grupie.

5. Zwiększone ryzyko dysleksji rozwojowej:

• Brak wczesnej interwencji logopedycznej zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia trudności określanych jako ryzyko dysleksji. Trudność ta wpływa na cały proces edukacji – u dziecka można zauważyć nie tylko problemy w języku polskim, ale i w nauce języków obcych, matematyki lub przedmiotów ścisłych.

6. Problemy społeczne:

• Trudności w komunikacji i nauce mogą powodować izolację społeczną, wyśmiewanie przez rówieśników lub wycofanie.

MOWA A ROZWÓJ DZIECI

Mowa ma kluczowy wpływ na obszary odpowiedzialne za prawidłowy rozwój dzieci w wieku od 3-6 lat.

1. Rozwój poznawczy

Mowa umożliwia dziecku nazywanie świata, organizowanie myśli i budowanie wiedzy o rzeczywistości.

Dziecko dzięki mowie uczy się nowych pojęć, rozumie związki przyczynowo-skutkowe i zaczyna myśleć bardziej abstrakcyjnie.

2. Rozwój społeczny i emocjonalny

Dzięki mowie dzieci uczą się wyrażania potrzeb, emocji i opinii. Mowa pomaga dzieciom budować relacje z rówieśnikami i dorosłymi.

Rozwój mowy wspiera rozwój empatii — dziecko rozumie siebie i innych, potrafi w odpowiedni sposób wyrazić swoje emocje.

3. Rozwój umiejętności komunikacyjnych

W wieku przedszkolnym dzieci uczą się przede wszystkim rozmowy składającej się z procesów: słuchania, opowiadania oraz zadawania pytań. U dzieci rozwija się także zdolność do uczestniczenia w zabawach słownych, opowiadania historii, odgrywania ról.

4. Przygotowanie do nauki szkolnej

Umiejętności językowe są podstawą do nauki czytania i pisania.

Dzieci, które mają bogaty zasób słów i potrafią budować zdania, łatwiej przyswajają treści edukacyjne.