Beniaminek
wizja i misja
Adaptacja
Oferta zajęć
i opłaty
Zajęcia
logopedyczne
Rozwój mowy u dziecka z ASD
Plan dnia
i aktywności
Przedszkole logopedyczne z oddziałami integracyjnymi Kraków
Zapraszamy do
PRZEDSZKOLA Beniaminek
MAMY JUŻ 21 LAT
Nasze codzienne motto – DZIECI KOCHAJĄ MÓWIĆ 😊
Przyjmujemy również Dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego!
Na wszystkie Państwa pytania odpowiemy pod numerami telefonów:
505 633 316, 660 971 147, 501 590 100.
Zapraszamy również do obserwowania naszego profilu na Facebooku
Przedszkole logopedyczne z oddziałami integracyjnymi Kraków
MAMY JUŻ 21 LAT!
Nasze codzienne motto – DZIECI KOCHAJĄ MÓWIĆ
Przyjmujemy również Dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego!
Na wszystkie Państwa pytania odpowiemy pod numerami telefonów:
505 633 316, 660 971 147, 501 590 100.
Zapraszamy również do obserwowania naszego profilu na Facebooku
Nad prawidłowym rozwojem mowy naszych Podopiecznych codziennie czuwa neurologopeda, terapeuta pedagogiczny, psycholog oraz zespół wykwalifikowanych pedagogów!
Dodatkowo współpracujemy ze specjalistami z zakresu fizjoterapii, laryngologii, ortodoncji i logorytmiki.
CELEM NASZEJ PRACY
jest stworzenie wszystkim dzieciom (także tym z orzeczeniami i wynikającymi z nich trudnościami) takich warunków aby KOCHAŁY MÓWIĆ, cieszyły się każdym płynnie wypowiedzianym słowem i umiejętnością bezproblemowego komunikowania się z rówieśnikami oraz dorosłymi. Dzięki słowu mówionemu oraz pisanemu przedszkolaki będą bardziej ciekawe otaczającego świata, będą łatwiej przyswajały nową wiedzę i umiejętności.
Szczęśliwy i uśmiechnięty przedszkolak, to dziecko które ma świadomość, że poradzi sobie w każdej sytuacji – potrafi poprawnie zadać pytanie, poprawnie poprosi o pomoc, opowie o swoich potrzebach, emocjach i uczuciach.
POPRAWNA MOWA zwiększa wiarę we własne możliwości, wszystkim maluchom dodaje skrzydeł. Szczęśliwy i uśmiechnięty przedszkolak, to dziecko które ma świadomość, że poradzi sobie w każdej sytuacji – potrafi poprawnie zadać pytanie, poprawnie poprosi o pomoc, opowie o swoich potrzebach, emocjach i uczuciach.
Dla kogo jesteśmy?
- DLA WSZYSTKICH DZIECI, które chcą pięknie i płynnie mówić.
- DLA DZIECI z różnymi niepełnosprawnościami, w tym ze spektrum autyzmu, które mogą korzystać z dodatkowych form pomocy i opieki w ramach edukacji przedszkolnej.
- DLA WSZYSTKICH, którzy chcą płynnie czytać (prowadzimy codzienną naukę czytania globalnego od najmłodszej grupy).
- DAL PRZEDSZKOLAKÓW objętych programem terapeutycznym.
- DLA DZIECI dwujęzycznych.
- DLA DZIECI, których język polski, nie jest językiem ojczystym.
Poprawne komunikowanie jest niezwykle istotne w rozwoju każdego małego dziecka – przede wszystkim dziecka z niepełnosprawnościami. Dzięki bezproblemowej komunikacji, dzieci szybciej pogłębiają swoją wiedzę o otaczającym świecie, łatwiej nawiązują przyjaźnie z przedszkolnymi kolegami, są bardziej pewne siebie, bardziej odporne na napotykane w codziennym życiu trudności, nie mają problemów adaptacyjnych w nowej grupie rówieśniczej. Mowa i ćwiczenia z logopedą są punktem wyjścia. Brak komunikacji utrudnia prawidłową terapię, prowadzi do ataków złości i ogromnych frustracji. W naszej codziennej pracy staramy się jak najlepiej temu problemowi zaradzić.
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
Do naszego Przedszkola przyjmujemy również dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. Orzeczenie stanowi dla nas podstawę do otoczenia dziecka specjalną indywidualną opieką oraz uwagą. Jest wskazówką jak prawidłowo zorganizować dziecku właściwe wsparcie terapeutyczne i jak najlepiej dostosować do jego potrzeb podstawę programową wychowania przedszkolnego.
Przyjmujemy dzieci z różnymi trudnościami rozwojowymi, w tym z autyzmem, zespołem Aspergera, ADHD oraz innymi problemami, które mogą mieć wpływ na edukację, komunikację, kontakty społeczne oraz rozwój emocjonalny.
Nasi podopieczni są otoczeni troskliwa opieką dedykowanym im (także indywidualnie) pomocom wychowawcy oraz nauczycieli specjalistów.
W Beniaminku dziećmi z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego opiekuje się psycholog, neurologopeda, pedagog specjalny, terapeuta zajęciowy, terapeuta Treningu Umiejętności Społecznych oraz terapeuta pedagogiczny.
W razie konieczności podejmujemy współpracę z innymi niezbędnymi specjalistami.
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego to kluczowy dokument, który otwiera dziecku drogę do dostosowanej edukacji i terapii.
ZAPEWNIAMY:
- Słoneczne, nowoczesne, przestronne sale.
- Dwie sale po rozłożeniu atestowanej przesuwnej ściany, tworzą powierzchnię ponad 100m2 (do biegania i zabawy).
- Klimatyzację, oczyszczacze powietrza, wideodomofony (aby nikt niepowołany nie wszedł na teren przedszkola).
- Nowoczesne pomoce dydaktyczne (m.in. INTERAKTYWNĄ, MOBILNĄ PODŁOGĘ MULTIMEDIALNĄ) Jej możliwości dają nauczycielom wręcz nieograniczone warunki łączenia NAUKI I ZABAWY. Zajęcia z użyciem tej niezwykłej pomocy dydaktycznej są fascynujące i niesamowite (przez swoją odmienność) zarówno dla dzieci jak i dorosłych, dodatkowo są niezwykłym przeżyciem emocjonalnym. Integrują w jedną całość wszystkie formy aktywności dziecka – w sposób niezwykle oryginalny i odmienny od dotychczasowej, klasycznej oferty dydaktycznej… (czytaj dalej…)
- Osobna sala do gimnastyki, tańca, baletu, zajęć teatralnych.
- Piękne kolorowe wnętrza, wyposażone ekologicznymi meblami i zabawkami.
- Kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi
- Najważniejsze – WYKWALIFIKOWANĄ i UŚMIECHNIĘTĄ KADRĘ PEDAGOGICZNĄ 🙂
POMAGAMY:
Najmłodsze dzieci karmimy, przewijamy, przebieramy, we wszystkim pomagamy ale też zachęcamy do samodzielności.
Dzieci śpią ale nigdy pod przymusem.
Beniaminki, które nie chcą zasnąć mają organizowane zajęcia relaksacyjne i wyciszające.
Do niczego nie zmuszamy tylko zachęcamy!
Pracujemy z dziećmi ze spektrum autyzmu (ASD)
Dzieci w spektrum autyzmu odbierają otaczający je świat w sposób, gdzie zbyt duża ilość drobiazgów dominuje nad całościowym obrazem otaczającej je rzeczywistości.
To, że każdy szczegół wydaje się być ważny i istotny powoduje, że dziecku ciężko jest określić i wybrać to, co jest najważniejsze. Ta cecha może prowadzić do wielu problemów w codziennym funkcjonowaniu, wprowadzać frustrację i poczucie niezrozumienia.
Trudności z jakimi mierzą dzieci w spektrum autyzmu
Nawiązywanie i utrzymywanie relacji społecznych, intensywne zainteresowania szczegółami, trudności w komunikacji werbalnej i niewerbalnej czyli – odczytywaniu wyrazu twarzy, gestów, a także wyrazu oczu (dzieci bardzo często nie utrzymują kontaktu wzrokowego).
Dzieci w spektrum autyzmu mogą mieć trudności w rozpoznawaniu własnych emocji oraz uczuć innych osób.
Preferują stałe, utrwalone sposoby spędzania wolnego czasu poprzez zajęcie się ulubionymi zabawami w sferze swoich indywidualnych zainteresowań, które są powtarzalne.
Dzieci autystyczne mogą reagować nadmiernie lub niedostatecznie na bodźce sensoryczne, takie jak dotyk, dźwięk, światło itp. Przykładowo klaksony samochodów na ulicach, krzyk dzieci w sali przedszkolnej mogą powodować ogromny dyskomfort, a nawet fizyczny ból.
Często występują trudności w dostosowywaniu się do zmian w otoczeniu.
Dzieci czują się bezpiecznie wśród sztywno określonych norm i jasnych zasad.
Najczęściej powodem rozpoczęcia procesu diagnostycznego jest opóźnienie w rozwoju mowy.
W naszym Przedszkolu oprócz opieki neurologopedy oraz innych specjalistów posiadamy liczne pomoce pomagające dzieciom w codziennej nauce i zabawie. Na sytuacje kryzysowe posiadamy kołderki obciążeniowe, słuchawki wyciszające, bujaki, trampolinę, huśtawkę kokon, gniazdo i wiele innych pomocy, służących wyciszeniu i zapewnieniu poczucia bezpieczeństwa.
Integracja sensoryczna to terapia przez ruch, wspierająca rozwój przedszkolaka. Podczas aktywności fizycznych dziecko odbiera bodźce zmysłowe – dotykowe, wzrokowe, słuchowe czy kinestetyczne – i uczy się je łączyć.
Ruch wpływa na rozwój mowy, koncentrację, samoobsługę oraz orientację w przestrzeni. Zabawy sensoryczne rozwijają schemat ciała i umożliwiają planowanie ruchów, co przekłada się na lepsze funkcjonowanie społeczne i edukacyjne.
Odpowiednio dobrane działania terapeutyczne mogą zapobiegać trudnościom rozwojowym i wspierać harmonijny rozwój dziecka w zakresie motoryki, mowy i percepcji.
Hipoterapia jest terapią wieloprofilową z udziałem konia – ćwiczenia wykonywane przez dziecko na koniku, w tym samym momencie oddziałują psychomotorycznie, psychoruchowo oraz sensorycznie. Dzieci nawiązują też bardzo silną więź ze zwierzęciem co ma wspaniały wpływ na rozwój społeczny i emocjonalny.
Ruch konia, ciepło jego ciała, dotyk daje nieporównywalne ukojenie i spokój 😊
Dzięki hipoterapii przedszkolaki mogą łatwiej pokonywać niepokojące je lęki, budować więzi z rówieśnikami, wyrażać swoje emocje i komunikować się z otaczającą rzeczywistością.
Nasze Przedszkole ma konika i planujemy w najbliższym czasie rozpocząć projekt “Ja i mój Przyjaciel Konik ” 🙂
CODZIENNE ŚPIEWANE ZAJĘCIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO!
EDUKACJA JĘZYKOWA DZIECI, JEST DLA NAS WYBITNIE ISTOTNA.
Zachęcanie do nauki języków obcych od najmłodszych lat, jest dla nas jedną z najważniejszych podstaw przygotowania do przyszłego, dorosłego życia.
LOGOPEDIA A MONTESSORI:
Zastosowanie metod pedagogiki Montessori w terapii logopedycznej pozwala w sposób bardziej holistyczny rozwijać aparat mowy małego dziecka.
Dzieje się tak poprzez poznanie głosek, sylab, słów, wszystkimi zmysłami jakimi dysponujemy: dotyku, wzroku, słuchu, węchu, smaku czyli poznanie multisensoryczne.
Terapia logopedyczna metodą Montessori znacząco wpływa na poprawę następujących kompetencji przedszkolaków:
– integracja sensoryczna
– motoryka mała i duża
– koncentracja uwagi
– słuch fonemowy
– koordynacja wzrokowo- ruchowa
Taka terapia ma bardzo indywidualny charakter.
Każde zajęcia mają na uwadze indywidualny rozwój każdego malucha oraz opierają się na jego najmocniejszych stronach w zakresie posiadanej wiedzy i umiejętności.
dyrektor przedszkoli Beniaminek,
Urszula Bawełkiewicz
PRACUJĄC Z PRZEDSZKOLAKAMI
OPIERAMY SIĘ NA PEDAGOGICE ZABAWY
Małe dziecko otoczone jest rzeczywistością przerastającą jego zdolności rozumienia. Często, nie zdając sobie z tego sprawy, poprzez zabawę poznaje to, co jest dla niego niedostępne. Nie posiadając skomplikowanych środków technicznych, za pomocą prostych przedmiotów codziennego użytku, przenosi się w świat fantazji. Im większa wyobraźnia dziecka, tym mniejszy arsenał środków jest mu potrzebny. I choć z pozoru jest to zabawa „sama w sobie” to jej ślady są praźródłem doświadczeń życiowych, mających istotny wpływ na późniejszy emocjonalny stosunek do świata i ludzi.
TUS – Trening Umiejętności Społecznych:
to zajęcia pomocne dla dzieci, które nie czują się komfortowo w relacjach i mają trudności z emocjami, nieśmiałością lub lękiem.
Zajęcia Odbywają się w małych grupach, raz w tygodniu, w stałym składzie. Dzieci uczą się rozpoznawania i wyrażania emocji, norm społecznych, komunikacji, empatii, asertywności, radzenia sobie w trudnych sytuacjach i współpracy.
Zajęcia prowadzone są przez trenera TUS, w formie zabawy, co sprzyja wzmocnieniu pewności siebie wszystkich uczestników.
Logorytmika w przedszkolu to metoda wspierająca rozwój mowy, która łączy elementy muzyki, rytmu i ruchu.
Celem zajęć jest poprawa umiejętności fonacyjnych, artykulacyjnych i oddechowych dzieci. Logorytmika to doskonałe narzędzie profilaktyczne i terapeutyczne.
Beniaminek, to przedszkole znajdujące się w Krakowie w dzielnicy Prądnik Biały.
Jesteśmy w doskonałej lokalizacji dla rodziców również z obszaru:
- Osiedle Oficerskie,
- Osiedle Ugorek,
- Rakowice,
- Grzegórzki,
- Olsza,
- Dąbie,
